بررسی اثربخشی توانبخشی یکپارچگی حسی حرکتی بر بهبود علائم کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری غیر کلامی

فهرست مطالب
چکیده و
مقدمه 1
علائم اختلال یکپارچگی حسی 4
درمان اختلال یکپارچگی حسی 5
یکپارچگی حسی چیست Error! Bookmark not defined.
روش Si در درمان یکپارچگی حسی 7
تدافع لمسی در کودکان 9
ناامنی جاذبه در کودکان 11
بیش پاسخ دهی در کودکان 12
مشکلات تمییز و درک حسی در کودکان 13
مشکلات عقلی در کودکان 15
مشکلات درک نابینایی در کودکان 15
6- منابع و مآخذ 17

چکیده
پژوهش حاضر، با هدف بررسی اثربخشی توانبخشی یکپارچگی حسی- حرکتی بر بهبود علائم کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری غیر کلامی انجام شد. این پژوهش با یک طرح شبه تجربی، با روش طرح های تک آزمودنی A – B با گروه کنترل و دسته درون سری ها انجام شد. از بین دانش آموزان پایه دوم تا پنجم مدارس شهر اسفراین، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشهای چند مرحله ای ۸ دانش آموز مبتلا به ناتوانی یادگیری غیر کلامی انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. گروه آزمایش ۱۲ جلسه مداخله توان بخشی حسی – حرکتی با تاکید بر حس های عمقی و دهلیزی دریافت و به منظور بررسی تأثیر مداخلات از آزمون دیداری – فضایی آندره ری و آزمون تبحر حرکتی برونینکس – آزر تسکی استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده های پژوهش، هم در سطح بین فردی و زوج های همتا و هم به صورت گروهی با استفاده از محاسبه درصد بهبودی و اندازه اثر صورت گرفت. تحلیل های آماری نشان داد که آزمودنی های گروه آزمایش، نسبت به خط پایه، در نمره ها تغییر و بهبودی نشان دادند. این یافته ها حاکی از این است که توانبخشی یکپارچگی حسی- حرکتی بر بهبود نشانه های ناتوانی یادگیری غیر کلامی کودکان تأثیر دارد.
واژه های کلیدی:
يکپارچگی حسی، حرکتی، ناتوانی یادگیری غیر کلامی، عملکرد دیداری – فضایی، عملکرد حسی- حرکتی