~$نامه_ریزی_درسی_برای_مدارس_ابتدایی_هزاره_ی_سوم

گروه دیگری از اندیشمندان بر ارزش «دانش» و یادگیری آن تمایل دارند و بر برنامه ریزی «موضوع محور» یا «دیسیپلین – محوری» تأکید می ورزند و بر توسعه تفکر اصرار دارند. مربیان تربیتی و دانشمندانی نیز هستند که آموزش و پرورش و به تبع آن برنامه ریزی درسی را ساخت و فرهنگی سیاسی میدانند. به نظر این گروه «ایده ها، نظرات، و تفکرات درباره آموزش و پرورش و برنامه ریزی درسی تحت تأثیر ایده ها و استراتژی های حکومت ها قرار می گیرد، تعیین هدف ها، منابع، محتواء روش ها و فرایندهای آموزشی و پرورشی تحت نظارت و کنترل آنها انجام می گیرد. از این رو، تفاوت در مفاهیم و تعاریف برنامه درسی می روش های متفاوت برنامه ریزان و مربیان