تعداد بازدید
6 بازدید
13.500 تومان

توضیحات

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم مهارت روخوانی را در دانش آموز پایه دوم ابتدایی تقویم نمایم

فرهنگی گرامی با ما همراه باشید جهت دانلود اقدام پژوهی (مدیران ومعاونات مدارس )فرمت فایل word وقابل ویرایش درتعداد 25 صفحه درمورد چگونه توانستم مهارت روخوانی را در دانش آموز پایه دوم ابتدایی تقویم نمایم
 که این فایل یکی  از کاملترین فایل های اقدام پژوهی ویژه متوسطه اول از وبسایت بانک فارسی معلمان (درسی فایل ) می باشد 

نام فایل :چگونه توانستم مهارت روخوانی را در دانش آموز پایه دوم ابتدایی تقویم نمایم

فرمت فایل wordوقابل ویرایش 
تعداد صفحات 25
شرح از قسمتی از مجموع

فهرست مطالب

چکیده :.. 3

نکات کلیدی :.. 3

مقدمه:.. 4

(تشخیص و تبئین مساله).. 5

بیان مسئله و توصیف وضعیت موجود:.. 5

گرد آوری شواهد اوّل (گردآوری اطّلاعات ):.. 5

الف مشاهده  :. 5

ب صحبت با معلم سال قبل. 5

ج مصاحبه با والدین. 6

د- مطالعات کتابخانه ای.. 6

ادبیات و پیشینه تحقیق.. 6

ملاکهای تشخیص اختلال خواندن در مدرسه.. 7

ضعف در درک مطلب. 8

عوامل دخیل در اختلال خواندن.. 8

عواملی که در آموزش می بایستی مورد توجه باشد.. 9

انواع مشکلات خواندن و راهکارهای درمانی.. 9

1آینه خوانی یا وارونه خوانی. 9

2عادات نادرست خواندن. 11

3جایگزین کردن یک کلمه بجای کلمه دیگر(تغییرافعال به میل خود)   12

4تکرارکلمه یا عبارت. 13

5اضافه کردن کلمات به جمله. 14

6کلمه به کلمه خواندن ومکث زیاد روی کلمات. 15

تجزیه وتحلیل داده ها:.. 17

خلاصه ی یافته ها :.. 17

چگونگی اجرای راه حل ها:.. 18

راه حل ها ی انتخابی:.. 18

گرد آوری شواهد دوم:.. 20

اعتبار بخشی به راه حل ها :.. 20

نتایج:.. 21

راهنمای خرید:
  • لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
  • همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
  • ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
  • در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “دانلود اقدام پژوهی مهارت روخوانی پایه دوم ابتدایی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *