الگوی مفهومی تدریس بلدرچین و برزگر

این الگو شامل تعیین اهداف–مفاهیم و مهارت- شیوه های تدریس- شیوه های ارزشیابی- پرسش های اساسی -پیامد یادگیری –سطوح عملکردی و رسانه آموزشی می باشد.پیامدهای یادگیری:
تقویت روخوانی و مهارت درک مطلب، توسعه واژگان
تقویت فن بیان و توسعه اخلاق فردی و اجتماعی

پرسش های اساسی:
آیا وقتی دهقان به انتظار کمک دیگران بود،بلدرچین ها به فکر افتادند که آشیانه خود را در جای دیگری بسازند؟
چه زمانی بلدرچین ها به فکر لانه جدید افتادند؟